为丰富校园生活，让每一位学生释放潜能、发展自我，本学期，华岳实验中学在初一年级开设了文史、科技、体育、艺术类等28门特色课程。学生可根据自己的兴趣爱好进行自主选课，走班上课。此外，我校将特色课程的研发和实施列入教研活动的重要内容之一，由教师自主研发的28套特色校本教材已全面使用。

    朗读是一种力量，他能唤醒人们内心深处对真善美的向往，给予犀利的视觉，令人看见彼岸的光辉，带领人们博古通今，穿越岁月长河里的一切阻碍，照亮生活。在华岳实验中学演讲与口才的特色课上，唐锦老师引领学生感受文字的温度，体验朗读的魅力。

     一、温暖▪朗读活动【课堂导入 情境创设】

    课前，唐锦老师播放了节目《朗读者》中倪萍的朗读片段，激发学生的兴趣，引起学生的共鸣，让学生畅所欲言，感受朗读的美，奠定了富有感染力的课堂围。    

    唐锦老师将朗读者的节目搬到课堂上，邀请学生成为《朗读者》活动的嘉宾，并设置了训练关卡。学生以小组为单位进行通关，表现出色的学生能够获得活动的邀请函并赢得大奖。 

    二、训练▪朗读技巧【实战演练 整理归纳】

    第一关：绕口令训练。学生积极参与，纷纷举手；题目挑战越大，学生抢答越激烈，最终四个小组均获得一分。通过绕口令的练习，师生一起进行总结：语音技巧要做到发音准确、悦耳。

    第二关：角色扮演。在寓言故事《狼和小羊》的角色扮演中，由两个学生分别扮演狼和小羊进行对话，对话时要表现出不同的情感色彩，并请其他学生进行评价，由此总结：语调技巧要把握音高起伏，控制重音，语调要自然、流畅。

    第三关：对话训练。运用小组pk 的形式对《老王》中的经典片段进行对话，体会语速的不同之处。练习结束后学生总结：语速技巧要做到快慢相宜，增加朗读的美感。

    三、竞选▪朗读展演【拓展延伸 朗读比拼】

    通关完成后，每个小组都获得了一张《朗读者》的邀请函，唐锦老师也为参加活动的学生准备了精美的礼品。

    学生纷纷拿出自己的作品相互讨论、练习，只为展示最优秀的团队……

    学生通过领读、合作读、齐读等多种形式，呈现了一场精彩的听觉盛宴。

    最终三金组赢得了此次活动的冠军，获得了精美礼品一份，唐锦老师也为其他小组的学生发放了纪念品……



    唐锦老师将“节目”贯穿整个课堂，以“情”激思，以“情”激趣，以“情”导读，以“情”育心。朗读或许不要求环境、阅历、掌声，但要敢于发声。同学们课堂上学到的知识，将会累积为一种素养和能力，终有一天内化于心，外化于形。

    丰富多彩的特色课活动已成为华岳校园最亮丽的一道风景，同学们乐在其中，学有所悟，学有所得！