优秀班主任

冯兰钦老师

    担任班主任，我认为我不仅收获了爱和温暖，也体会了成就与责任，更坚定了自己的教育初心。 人们常说双向奔赴的感情是永恒幸福的开始，在我眼里，教育亦是如此。
    师爱，照亮学生前行路
    初中的学习和生活只是学生人生长河中的一个小片段，而我，就是想通过这短暂的片段，去影响和感染学生，成为让学生在未来也能想起的一个人。

    我带的第一届学生中，有个叫小A（化名）的男生，他原本很乖巧，可是初二时，他开始在课上带头起哄，扰乱课堂秩序等，科任老师和生活老师经常向我反映他的问题。每次，我都对小A及时进行教育，可是收效甚微。 一段时间，当小A再次犯错的时候，我并没有第一时间批评教育他，而是先让他自己反省。有一次，我在批改听写作业时，将写给他的一封信夹在了作业本中，我在信里表述了对他的关心和期望，对他最近的言行举止的不解，同时希望他能及时改正错误等内容，很快，作业本发了下去。 课间，小A来到我的办公室门口，大声喊了报告，在得到应允之后，他走到我面前：“老师，我错了，我一定改正错误，我之所以会这样，是因为……” 经过一段时间的调整，小A又渐渐变回原来那个乖巧懂事的孩子了，虽然偶尔还会犯错，但是，他会及时听取老师的意见，及时调整自己的状态。


    毕业后，他对我说：“老师，虽然你曾像‘唐僧念经’一样唠叨，但是你对我真得很好，我很想您……”这一刻，我的感动无以言表。
    生爱，筑起隔音的高墙
    教育是双向的，我们老师爱学生的同时，学生也在爱着我们。 148班的孩子们，天真可爱。课间，他们常常和我分享自己的喜怒哀乐；节日时，他们会电话送上美好的祝福。看到孩子们纯真的笑脸，我心中所有的阴霾会一扫而空；听到他们诚挚的祝福，我心中所有的烦恼都会烟消云散。 教师诲人不倦，学生尊师重道，师生教学相长。教师和学生间的感情注定是一场双向的奔赴。未来，我将继续坚守在孩子们的身边，与他们一起发现美好，一起快乐成长！