优秀班主任：胡薇
教育，一场爱的旅行。心中有暖阳，眼里藏星辰，用爱教育，用心陪伴，方能走远！
我想当寝室长
班上男生小L（化名），聪明但调皮。一次，我在处理学生冲突的时候，发现小L也在其中。于是，我单独找他沟通，询问原因。他略带哽咽和委屈地说：“他们在选寝室长，说我不可以，可是我也想当寝室长！”
我思考片刻：“你愿意尝试的话，可以！但是遇到事情时一定要冷静处理，如果自己不能处理就告诉老师，怎样？”他爽快地冲我点点头。
一段时间里，小L把寝室管理得非常好，他所在的寝室还经常被评为“优秀寝室”。课堂上，他遵规守纪。学习上，也有显著进步。
可是国庆假期后，他又犯错了。我严厉地批评他，并且跟他爸爸通了电话。这次通话，我才得知，小L的父母一直在外地工作，他由爷爷奶奶照顾。得知小L的情况后，我又找他“闲聊”。当提起他的家庭状况时，他突然别过脸，沉默不语了。几分钟后，待他心情稍稍平缓了，我们才继续谈话。最后，小L答应我以后会尽力做好每一件事，就算爸妈不在身边。得到小L的“承诺”，我才长舒一口气。
不再偷偷掉眼泪
开学已一个星期，班上女生小美（化名），课余时间总偷偷哭泣，问她原因，她只说身体不舒服，陪她去保健室，她说不用去。为此，我非常着急：我得想办法帮帮这孩子。
星期五早餐时间，我发现小美坐在教室，没有去食堂就餐。于是，我叫上她一起去操场散步，一边散步一边问她是否适应了学校的生活。她小声述说自己的心事：“上初中就开始寄宿了，但是我很想家，也非常想念以前的同学和朋友，生活上也有些不适应……”说着说着，她几度哽咽。
我打破沉默，耐心开导她。我们一起谈论如何自我调节，如何与新同学相处，遇到问题，可以从哪里寻求帮助等。看到一旁的她若有所思，积极回应我的问题，我的心情也稍微平静下来。
“给你，吃了回教室!”走到教学楼下时，我递给小美一个鸡蛋。小美没有拒绝，微笑着向我说谢谢。
下午，我重新调整了班上的座位，为小美安排了一位细心又大方的同桌；与她父母电话沟通，希望和家长一起努力，让她尽快适应寄宿生活。一段时间后，小美不再偷偷掉眼泪了，人也渐渐开朗起来。
感悟：多一份耐心，多一份细心，多一份爱心，学生就会给我们带来欣喜和感动！
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